本文目录一览：
- 1 、化学实验室建设需要什么材料?
- 2 、新课改背景下化学教学方式研究的论文
- 3、【常用】化学实验教学的改革与实践分析
- 4 、2020初中化学教学心得感悟
- 5 、高中化学教师的工作总结
- 6、当前初中化学科学探究教学中存在哪些问题
化学实验室建设需要什么材料?
可以个人建立化学实验室，需要到当地建设部门进行审批 ，需要相关证件 ，合格证，卫生证 ，相关仪器 ，如显微镜，放大镜，其他仪器。对实验室所有的器皿、药品 、仪器进行归档整理 ，分类别放置 。 对实验室的物品使用 、借出要及时记录并做到及时还原 。
- 耐腐蚀性：选择耐腐蚀的材料 ，如耐酸碱的实验台面、耐腐蚀的实验室柜等，以应对化学试剂的使用。- 防火性：选用防火材料 ，减少火灾风险 ，保护实验室和人员安全 。- 耐磨性：选择耐磨损的地板材料，以便长期使用 。
化学实验室材料 试剂：如酸碱盐等无机物 ，以及各种有机溶剂 、指示剂等。 溶液和缓冲液：用于配制各种化学反应所需的特定环境。 实验室玻璃器皿和塑料器皿：用于盛装试剂 、反应溶液等 。物理实验室材料 电路元件和材料：如电阻、电容 、导线等 ，用于电路实验 。
新课改背景下化学教学方式研究的论文
1 、紧紧围绕“一切为了学生的发展 ”这一课改的核心理念，鼓励教师运用多种教学策略 ，为学生创设自由、和谐发展的空间 ，教师教学方式和学生学习方式正在向积极方面发生着转变。
2 、浅谈新课改理念下的化学教学 摘 要：我国基础教育课程改革正以前所未有的态势如火如荼地进行着，改革承载着中国教育在新世纪的理想 ，关系着中华民族的振兴与发展 。
3 、就化学课程而言 ，只有让广大化学教师对新课改背景、新课改理念 、新课程标准 、新教材编写、新课程管理等方面有一个统盘认识，深刻理解化学新课程中科学探究的.本质，才能使他们在整个新课程改革中正确定位化学学科 ，从而充满理性地实践新课程、满怀激情地不断创生具有新课程特质的化学课堂教学新模式 。
4 、新课改下的高中化学教学反思 在新课程改革的背景下 ，高中化学教学需要教师对教学观念 、教学方法和教学过程进行反思，以适应新的教育理念和教学要求。首先 ，教学观念的反思 。传统的化学教学以知识传授和技能训练为主 ，忽视了学生的主体地位和学习态度的培养 。
5、马义荣摘要：新课程理念强调教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。学生在学习中要积极 、主动地参与学习活动，变被动学习为主动学习 。这就要求教师在教学中能够吸引学生 ，激发学生的兴趣 。关键词：新课改；化学；兴趣；学习方法作者简介：马义荣 ，任教于宁夏六盘山高级中学。
6 、学习方式是指学生在完成学习任务的过程中基本的行为和认知取向 。传统的化学教学中，学生的学习方式单被动 ，学生缺少自主探究、合作交流 、动手实践 、独立获取知识的机会 ，这种现状大大制约了学生的个性发展、创新意识和实践能力的培养 。
【常用】化学实验教学的改革与实践分析
因此，结合我院目前的实验条件 、学时限制及化学实验课的课程设置特点等实际 ，我们认为现行的独立医科院校的化学实验教学内容需要改革。
教学目标明确：确保教学目标清晰明确 ，并能够评估学生的学习成果。这有助于教师和学生双方都明确学习目标，提高教学效果 。教学内容与实际应用结合：化学是一门应用性很强的学科，将教学内容与实际应用相结合 ，能够增强学生的学习兴趣和动力 ，同时也有助于学生更好地理解和掌握知识 。
现有实验的改进也算是一种创新。教师不能只一味采取视频操作演示或个人操作演示的方式让学生观看实验过程，而应当要巧妙利用实验室器材 ，对实验进行适当的改进与创新 ，以使其适合于初中学生操作 。
“教师是教育改革成功的关键 ”只有发挥教师在实验教学中的组织引导和参与作用才能使实验教学有效开展，学生才能获得知识 ，体验快乐 ，全面持续发展 。 教师是实验探究的组织者。 教师应从自己做实验，甚至“黑板实验”得出结论 ，学生“背实验 ”的怪圈中走出 ，将动手 、动脑、体验实验还给学生 。
笔者将通过多年实际教学经验就如何提高高中化学实验教学质量进行细致的分析与探讨，并提出几点辅助建议以供大家学习交流 。
改革化学实验教学 ，促进学生自主创新 实验课是化学教学的重要部分 ，学生在学习理论知识后，经过相应的实验培训，可以巩固和加深学生对理论知识的掌握 ，并让学生对所学化学内容有一个整体 、宏观的认识和理解。
2020初中化学教学心得感悟
1 、初三化学教学心得体会一 新一轮课程改革 ，以课程标准取代了教学大纲，不仅关注了学生知识的获得和能力的提高 ，更加关注了学生获得知识的过程和方法 ，以及在教学活动中学生积极情感、态度和价值观的养成 。在新课标的学习与实践中，新理念、新思路 、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们 。
2 、对于目前高二学生的教学策略来讲 ，我的思考是：以素质教育为前提 ，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践 ，联系学生生活实际 ，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实 ，增强对化学学习的激情与原动力。
3 、年10月24日 - 如今很多人称化学为“中心科学 ” ，因为化学为部分科学学门的核心 。下面是学习啦小编为您整理的教师初中化学教学反思，希望对各位有所帮助 。
4 、合理运用合作学习形式。合作学习是化学学习的一种重要手段。新课程的实施中更注重让学生在合作学习中获取进步，在互动合作中获取知识应成为学生获得知识的重要途径 。同学之间相互取长补短 ，集思广益 ，共同提高 。所以在教学中要教会把学生置于集体之中，处理好个人和集体的关系 ，学会合作学习。
5、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲 ，发展学习化学的兴趣 。初步建立科学的世界观，增强对“世界是物质的 、物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识 ，逐渐树立崇尚科学 、反对迷信的观点 。感受并欣赏化学改善个人生活和促进发展的意识。
6、关注化学学科与疫情 、科技 、生产生活等的联系 ，引入到教学过程中，很好的展现了学科价值 ，增强了学生的国家认同和民族自豪感 ，引导学生树立正确的价值观念 。
高中化学教师的工作总结
1、高中化学老师年度考核工作总结(推荐6篇)【篇一】 本人20xx年毕业于河西学院化学生物系，20xx年x月进入xx中学任教 ，xx年来 ，我严格按照教学计划，以及新课程标准的要求给学生授课，较好地完成了教学任务 ，现对教学工作做出总结 ，希望能发扬优点，克服不足 ，总结经验教训 ，使今后的工作取得更大的进步 。
2 、高二学期化学教师总结1 本人本学期担任 高二化学 教学，教23和24俩个教学班的教学任务。按照教学计划 ，以及新的课程标准和学校的四层六部教学法的要求 ，本人已经如期地完成了高二化学选修5《有机化学基础》教学工作 。
3 、#高中化学教师工作总结精选篇1# 本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对20__年高考备考工作的研究和指导 ，使备考工作更具针对性和实效性 ，力争高考再创新辉煌 。
4、化学教师工作总结1 本学年度，我担任 高一化学 (3至7班共5个教学班)的化学教学 ，兼106班付班主任 ，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结 。 高一化学备课组是一个充满活力的集体 高一化学备课组成员由___和杨健敏老师、孔毅英老师组成 。
5 、高中美术老师年终考核工作总结(精选7篇)(篇一) 在这个学期中我认真学习新课标 ，研究新的教学教法 ，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课 ，互相学习新课标 ，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。
当前初中化学科学探究教学中存在哪些问题
其次，教师的知识储备也存在不足 。随着课程的不断改革和时代的发展 ，初中化学教材也在不断更新 。然而 ，一些教师难以迅速适应新的教学要求，知识更新速度相对缓慢。特别是在农村地区 ，一些老教师年龄较大 ，学习新知识较为吃力 。加之教学任务繁重，这些因素都直接影响了教学质量 。
实验教学硬件设施不足。许多学校缺乏必要的实验设备和器材 ，无法满足化学实验教学的需求 。一些学校的实验室设施陈旧 ，无法进行一些必要的实验操作 。此外，一些学校由于资金不足等原因，无法及时更新实验设备 ，影响了实验教学的效果和质量。实验教学师资力量不足 。实验教学需要高素质的教师队伍来支持和保障 。
(1)能有效缓解目前农村实验室资源配备不足 、无法保证正常实验开出率的问题。目前 ，农村中学普遍存在的问题有：实验室生均面积不达标，设备简陋 ，仪器药品数量不足 ，实验室管理不规范，实验经费投入不够等 ，这些问题多年来一直困扰着农村中学化学实验教学 ，不能保证实验课的正常开出率，严重影响了新课程在农村的实施 。
激发学生学习化学的兴趣 ，让化学课活起来 ，让学生喜欢化学课堂 。激发学生学习化学的兴趣是让化学课堂活起来的有效途径。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。
