本文目录一览：
- 1、教育技术学的学科性质
- 2 、教育研究方法是什么
- 3 、教育科学研究的一般方法有哪些?
- 4、教育研究方法都有什么
- 5 、什么是教育研究的方法论?
教育技术学的学科性质
1 、教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。 教育技术学是具有方法论性质的学科 此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。
2、教育技术学的学科性质体现为教育技术学的学科性质 科学 、科学的分类与技术 对于“科学”一词的理解，《辞海》的解释是：运用范畴 、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系 。
3 、教育技术学属于一种涉及到教育和技术两个领域的交叉性质的学科 ，既涵盖了传统教育学的知识和理论 ，又结合了现代技术的应用和创新，致力于以科技手段提升教育教学质量和效果 。
教育研究方法是什么
教育研究 ，就是研究教育现象 ，理解教育现实，发现教育规律的活动。教育研究的国际通用的内涵是指用科学的方法来评估教育的各个方面 ，包括但不局限于：学生学习 、教学方法、教师培训和课堂动态 。 教育研究者有个共识 ，教育研究应该是严格的系统的研究，但是对于具体尺度存在广泛争议 。
教育研究方法有以下几种：观察法 教育科学研究广泛使用的一种方法。研究者按照一定的目的和计划 ，在自然条件下 ，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确﹑具体和详尽的记录 ，以便全面而正确地掌握所要研究的情况 。文献法 通过阅读有关图书﹑资料和文件来全面地正确地掌握所要研究的情况 。
教育研究方法是按照某种途径 ，有组织 、有计划 、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象，以科学方法为手段 ，遵循一定的研究程序 ，以获得教育规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
实证方法包括教育测量法、定量观察法、问卷调查法 、教育实验法 、内容分析法 。教育测量法是指根据某种规则或尺度，以数量化的形式描述教育现象或教育对象的某种属性 。其中 ，包含着测量的三个要素：事物及其属性；数字或符号；法则。教育测量法的基本特点是根据一定法则 。
教育研究方法有以下：个案研究法 。个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法 ，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释 ，在描述过程中进行解释。行动研究法 。
教育科学研究的一般方法有哪些?
观察法 教育科学研究广泛使用的一种方法 。研究者按照一定的目的和计划 ，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察 ，并作出准确 ，具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观察法不限于肉眼观察 ，耳听手记 ，还可以利用视听工具，如录音机，录像机 ，电影机等作为手段 。
教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法 、历史法 、实验法、教育行动研究和教育叙事研究等 。观察法 观察法是研究者依据一定的目的和计划 ，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察 ，并做出准确 、具体和详尽的记录 ，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种研究方法。
教育科学研究最基本最常用的方法是观察法 、实验法、调查法 。观察法：观察法是教育科学研究中最基本的方法之一，它通过直接观察和记录教育现象和行为 ，从而获取第一手资料 。观察法具有直观 、真实 、感性等特点 ，能够直接获取到研究对象最真实的表现和感受。
调查法：调查法是研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材料 ，并在这一基础上进行分析综合 ，研究有关教育实际的历史、现状及发展趋势，找出科学的结论 ，以指导教育实践的方法 。调查法一般是在自然的过程中进行 ，通过访问 、开调查会 、发问卷、测验等方式去搜集反映研究现象的材料 。
教育科研的方法主要包括： 观察法：通过观察教育活动现象并报告其结果的分析方法。 调查法：在教育活动中，运用一定的手段，有目的、有系统 、有计划的收集有关资料 ，进行整理分析之后得出结论的方法 。 历史法：通过对教育历史的研究来探讨教育的一般规律的方法 。
教育研究方法都有什么
教育研究方法主要包括以下几种：文献研究法 文献研究法是通过搜集 、整理和分析已有文献资料来研究教育现象和问题的方法。研究者可以通过查阅相关书籍、期刊 、报告等 ，获取关于教育领域的理论和实践经验。这种方法有助于了解当前研究领域的现状和发展趋势，为后续研究提供理论基础和参考依据 。
教育研究方法有以下：个案研究法 。个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法 ，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象 ，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释 。行动研究法 。
教育学的研究方法主要有以下几种：文献研究法 文献研究法是通过搜集和分析相关文献资料来探讨教育现象或问题的方法。这种方法主要涉及对书籍 、期刊、报告 、论文等文献的查阅和整理 ，通过对前人研究成果的借鉴和分析 ，来形成对某一教育问题的全面认识 。
教育研究的方法：个案研究法 个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法 。它主要通过案例方式考察教育现象 ，基本目的在于描述与解释 ，在描述过程中进行解释。
教育研究方法主要有以下几种： 文献研究法 。 调查研究法 。 实验研究法。 行动研究法 。 个案研究法 。具体解释如下：文献研究法是通过搜集和分析已有的文献资料来研究教育现象的方法。这种方法可以帮助研究者了解研究领域的现状 、历史和发展趋势，为进一步的实证研究提供理论框架和依据。
研究工具如下：文献 文献法主要指搜集、鉴别 、整理教育文献 ，并通过对文献的研究 ，形成对教育的科学认识的方法 。文献主要有：零次文献(第一手文献) 、一次文献(原始文献)、二次文献(检索性文献) 、三次文献(参考性文献)首先，查找资料 。
什么是教育研究的方法论?
1 、马克思主义社会科学方法论是教育学研究的指导方法，马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义 ，为教育学提供了认识教育现象问题和分析教育现象问题的认识论和方法论的基础认真学习和领会马克思关于教育理论和方法的启示 ，对于促进本专业的学习、提高教育研究的科学水平有重要的意义。
2、科学研究方法是指在研究中发现新现象 、新事物，或提出新理论 、新观点 ，揭示事物内在规律的工具和手段 。这是运用智慧进行科学思维的技巧 ，一般包括文献调查法、观察法 、思辨法 、行为研究法、历史研究法 、概念分析法 、比较研究法等 。研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。
3 、教育管理研究的方法论，是认识学校管理的根本方法 。一般把教育管理研究的方法论分为哲学方法论和科学方法论 ，其中 ，哲学方法论是最基本的方法论 。
4 、教育科学是正确反映教育领域内客观事物的关系和规律的知识体系，是人类教育实践经验的总结和概括 ，并将随着教育实践的发展而不断发展。教育科学研究方法是以教育现象为对象 ，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序 ，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程 。
5、个案研究法：个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法 ，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法 。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。
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