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如何在环境艺术设计专业教育中构建学生的创意思维
1、人才是创意产业的灵魂，在创意产业发达的美国 、日本等地 ，非常重视教育 ，积极提高国民创意性，注重人才的培养和挖掘 、注重基础扎实的积累。因此，当前环境艺术设计专业发展的重点是培养具有创新能力的设计人才和行业的领军人物 ，如何培养这方面的人才 ，是值得我们认真思考的问题 。
2、问题七：如何在环境艺术设计专业教育中构建学生的创意思维 创意是科学技术和艺术结合的创造，在创意产业蓬勃发展的今天 ，环境艺术设计需要创意 ，更需要创意思维能力 。
3 、在美术教育中，培养创新思维可以说是构建整个创新活动的智能结构的关键 ，是创新力的核心。创设情境 ，挖掘创新 创设轻松 、愉悦的课堂氛围，能挖掘学生的潜力、开发学生智力和创新能力。
4 、在环境艺术设计专业中 ，创意阶段起着至关重要的作用 。设计类素描 ，区别于纯美术的素描，是实用艺术设计专业独特的教育手段 。楷邦学校以设计素描为核心 ，强调教学方法与内容的创新 ，帮助学生从零基础开始，掌握专业设计技巧，避免无效学习。
5 、限制学生的思维方式的转变因为学生在进行学习的过程中 ，一直处于固有的学习模式 ，并且相对的封闭的教育 。这种教育形式在环境艺术相关教学中主要体现在学生在进行设计某个项目是，只是单方面的进行相关的环境问题 ，但是并不能全面的考虑到设计的经济环境以及社会环境 。
6、设计表现是运用各种媒介 、材料 、技巧和手段 ，以图形(图像)生动而直观的方式说明设计方案构思、设计理念的视觉传达技术。设计表现是整个设计过程中的一个重要环节，重在培养学生的空间设计思维与表达的技能 ，在环境艺术设计教学中具有举足轻重的地位和意义 。
如何向不懂艺术和设计的人解释自己的专业?
所以 ，你在解释艺术和设计的时候，也可以在对方所熟悉的领域 ，融入你对艺术和设计的理解 ，解释给对方听，这或许就是对方所要的答案 。
艺术与设计与其说属于审美的产物 ，不如说属于造物本身的重要属性 ，在“颜值即正义 ”，“表象即本质 ”的当代社会，可以说 ，没有艺术与设计 ，就等于没有任何可用之物，甚至没有生活本身。
首先我是一名学设计的学生 ，其实大多数的人对于我的理解就是学画画的 ，而且每到年关的时候亲戚朋友见面的时候就会问我读什么专业，于是当我兴致勃勃的跟他们介绍的时候 ，他们都会说“哦 ，学画画的” 。其实我觉得他们的理解非常的片面，于是我会跟他们解释 ，我觉得画画只是学设计的人的一种表现方式 。
如果是向一个不了解我职业的人介绍我的职业和工作内容 ，那我肯定会用最通俗的语言来介绍。比如说我是写小说的，我就会直接跟别人说我是作家 ，工作内容就是写文章 ，写出来让别人看 。
如何学好艺术设计学专业?
1 、扎实基础：艺术设计学的基础包括绘画 、色彩学、构图原理、设计原理等 。要学好这些基础知识，可以通过参加绘画课程 、阅读相关书籍和资料来提高自己的绘画技巧和理论知识。学习软件技能：艺术设计专业需要掌握各种设计软件，如Photoshop 、Illustrator、CorelDRAW等。
2 、调整良好的学习心态：从基础学起 ，绘画艺术是设计的源泉 ，设计草图是思想的纸面形式，我们有理由相信 ，绘画是设计的基础 ，能提升自己的动手能力和审美能力！专业设计软件的学习，软件就是一个熟能生巧的过程 ，要像对待玩游戏一样的充满乐趣和挑战 。
3 、也可以经常去美术馆博物馆参观 ，艺术院校现在也常有毕业展可以去看看 。宅在家中也可以啊，可以通过网络浏览专业类型的设计网站 ，Behance、Trendlist 、站酷 、花瓣 ，拓者设计吧等。俗话说见多识广，多看 ，拓宽自己的视野 。
4、其实很简单 ，多看，心里脑子里要有很多的东西才行，各个方面的知识都要看 。让自己的知识库丰富起来 ，这样你在设计东西的时候才能有灵感。多接触一些时尚的东西 ，打开自己的眼界 。
装饰画设计如何培养学生的创新思维和实践能力?
在创意与风格方面，强调创意构思和不同风格的运用 ，如浪漫自由 、田园和抽象风格的装饰画创作 。教材还涵盖各种表现技法 ，如黑白装饰画和彩色装饰画的技巧，以及现代电脑制作手段的运用。
注重实践教学：鼓励学生参与实践活动 ，如实验 、实习、实训等 ，让学生在实践中学习和掌握知识 。可以设置课程实验 、课题研究 、社会实践等环节，让学生在实际操作中提高动手能力 。培养问题意识：鼓励学生提出问题 ，引导学生关注实际问题 ，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
学生亲自观察鸟的形态、色彩等活动情况，使学生的艺术创作与生活实践有机地结合起来 ，学生的创新精神在绘画中得以实施 。重视欣赏 ，激发情趣，培养学生审美创新思维能力 。小学美术课本中每册都有一定比例的欣赏课。俗话说，见多识广。
答案：在美术教学中培养学生的创新精神与实践能力应做到：营造氛围 ，增强学生的自信 教学中教师必须端正教育思想 ，营造民主平等的课堂气氛，形成融洽的师生关系 ，这是激发学生进行创造性思维的前提条件 。
标签： 艺术设计学专业解析与创意思维
