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谈结合我校艺术类学生特点试探析其管理工作方法
1 、我们常说的美术就是属于艺术类院校的专业，而我校的专业则属于后者，即普通院校的艺术类专业。对艺术类专业及艺术类学生与普通专业及普通专业学生的区别进行研究分析 ，找出艺术类学生的“个性”特点 ，然后建立一套科学有效的艺术类专业及艺术类学生的教学 、管理模式将有着重要的意义 。
2、艺术设计类专业的特点要求具备一定的个性化，但不是放任自流 。很多艺术设计类学生以专业要求为借口 ，夸大个性特征 ，自我意识较强，不愿受约束和控制 ，忽视对自身道德素质与修养的培养与提高 ，对学校一些规章制度或约束产生抵触等情绪，使高校在对其管理时比较困难。（三）经济条件好 ，依赖性强 。
3 、领会落实课改的要求 ，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动 。认真做好学校兴趣课艺术类课程的组建工作 ，在固定的活动时间里 ，让学生发挥他们的主观能动性，挖掘学生的艺术潜力，发展他们的个性 ，培养学生的艺术修养。
4 、艺术类高校思想政治教育工作要坚持对学生进行正面引导 ，不能单纯的采取严加管理的办法约束学生的行为 。
5、在此，我代表艺术科组总结一下这个学期得与失 、付出与收获 ，同时做好反思和展望；最后提一些存在问题和解决方法 。 科组在教学管理方面的工作。 科组工作计划的落实情况 。
6 、学生常规管理是学校对学生在校内外的学习和活动进行计划、组织 、协调 、控制的总称 ，它是学校校务管理者组织、指导学生，按照教育方针所规定的教育标准 ，有目的、有计划 、有组织的对学生进行各种教育 ，使学生在德 、智、体几方面全面发展，成长为一代社会主义事业的接班人的过程 。学生常规管理是校务管理工作的中心任务之一。
如何创办特色学校?
持续投入 ，辐射性打造 。创建特色学校 ，不仅需要物质方面的投入，更重要的是需要精神性的投入； 打造特色教学 ，建构和谐的教育教学体系 。
建设特色学校：要依据自身优势确立特色目标 ，选准特色项目列入学校发展规划之中，即形成特色发展战略。确定的目标要反映出学校领导独特的教育思想和管理思想，体现出办学追求 ，具有鲜明的个性特色。
加强反思 。 打造学校特色是一项复杂的系统工程 ，一般说来，开始时都是摸着石头过河 。因此 ，学校在特色的打造过程中 ，要善于总结经验教训，在反思中不断提高 ，从而有力促进学校特色的打造工作顺利进行。
坚持办学理念 ，打造德育特色 。指所有有目的 、有计划地对社会成员在政治 、思想与道德等方面施加影响的活动 。实行“三分”模式，构建教学特色。如采用活动教学法及目标为本学习 ，著重启发学生心智及学习兴趣 。以校为本 ，构建校本课程特色 。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程。
显而易见，创办特色学校是探究办学规律的简捷 、必要的手段 。学校条件不同 ，情况各异 ，在建设和发展上必须保持区别 、必须体现个性 。惟有建设特色、成就特色，才能更充分地展示学校自身的存在价值，并在竞争中立于不败之地。 确立先进的现代办学理念 。
因此 ，创建特色学校是实施素质教育的另一有效途径 。形成全新型的办学理念是创建特色学校的行动指南特色学校的本质是学校的个性化 ，这种个性化首先体现在办学理念的个性化。一所有特色的学校一定有自己鲜明的办学理念，它凝聚了这所学校的个性风格 、文化品味和人才培养等特色。
医学院校校园文化建设论文
1 、校园文化是学校产生、发展和建设过程中形成的物质文化 、精神文化 、行为文化和制度文化的总和 ，是大学生学习与成长的隐形课堂 ，是开展思想政治教育、职业精神教育的一个重要平台，具有引导、规范 、调节 、熏陶、教化等文化功能[1] 。
2 、自改革开放以来 ，我国经济实力不断增强 ，加大投资力度建设了一批医科院校，引进及培养了大批高精尖的医学人才 ，增强了我国医科院校的实力 。 科研能力是衡量医学院校综合实力的重要指标。
3 、与医学院校扩招相伴随的是生源的整体素质下降 大量的扩招 ，使得很多医学院校降低了学生入学要求，生源的整体素质下降 。在欧美发达国家 ，医学教育属精英教育 ，必须经过4年的普通理工科大学毕业后才能报考医学院校，医学院校招生除了看学生的考试成绩以外，还要通过面试以保证招收到的生源具备医学生的基本素质 。
校长个人发展规划
1、校长个人发展规划篇一 自我分析 ： 具有较为丰富基层学校管理经验 ，且适应性较强； 具有较为先进的教育理念 ，能理解并顺应当前教育改革和发展的大势。
2 、第四，校长领导力既表现为敏锐地发现问题 、诊断问题并及时解决问题的能力 ，校长领导力又表现为驾驭、调节权力因素与非权力因素 。校长领导力具体包括：课程领导力 、教学领导力 、教科研领导力、学校发展战略远景规划的领导力 、非权力性领导力等几个方面 。
3 、校长个人专业发展规划【1】 指导思想： 以市区行政及教研、干训部门会议精神为指导 ，明确校长“五个一 ”工程发展内涵，树立科研及终身学习意识 ，加强教学管理理论与实践研究 ，努力成为专家型校长。 发展目标： 以专家型校长为自身努力学习的典型，扎实、创新实践“五个一 ”计划 ，促进自身专业素质的发展 。
4 、协助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作 。 整理各分管校长工作要点和各处室工作 ，提前做好学校一周工作安排，在学校网站上开辟“一周工作”专栏 ，将每周工作及时发布到学校网站“一周工作 ”栏 ，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。
5 、借助长工作室这一核心平台，充分发挥长的引领、示范 、带动 、辐射作用，全力打造学习型、研究型工作团队 ，探索符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道 ，为均衡北镇教育发展做出贡献 。 个人规划 。
6 、总之，学校是一个团队 ，如何能“人尽其材 ，物尽其用 ”，关键在于“领头雁”的引领 ，作为其中一员 ，我愿倾我所能 、尽我所力，向着我校三年规划发展的目标而努力奋斗！小学教学副校长工作计划 远程教育工作 检查远程设备是否正常运行 ，判断故障情况 ，上报市教育局装备办公室。
结合大学生自身谈谈如何构建和谐校园
1、遵纪守法，做好大学生本职工作。团结同学 ，遇到冲突以协商方式解决 ，不要使用暴力 。和谐校园的建设还需要大学生共同营造良好氛围 。构建和谐校园更需要建立诚信 、文明的作风。同学之间相互信任 、坦诚相待、说实话 、做实事 。
2 、作为一个大学生应从自身做起，从小事做起，遵纪守法、文明团结、为构建和谐校园而努力 。并树立远大理想 ，刻苦学习科学文化知识 ，掌握建设小康社会的真本领真本事，时刻听从党召唤 ，到祖国最需要的地方去 ，贡献知识，奋力拼博 ，一心一意投身到社会主义现代化建设中去 ，为党和人民交一份满意答卷。
3 、师生关系是我们构建和谐校园所应关注的重要内容 大力强化爱校意识所谓和谐，不仅表现为人与人的和谐 ，也表现为人与自然的和谐 。在构建和谐校园的问题上 ，具体体现为广大师生员工爱校意识的强化，爱学校的一草一木以及所有的教学设备 。
标签： 院校特色与个人发展的结合
